5, bổ vài quả đu đủ ra xem hạt thế nào

PROJEKTI I PROJEKTIT Aktiviteti: ZBULIMI SHKENCOR Tema: BOTA E BIMËVE Tema: ÇFARË DINI PËR LETËR Mosha: 5-6 vjeç

Po shikoni: Plani mësimor i konkursit të aktivitetit: zbuloni frutat e papajas mosha: 5

Mësuesi: Nguyen Thu Nguyet

I. Qëllimi i kërkesës:* Njohuri:– Fëmijët e dinë emrin dhe formën e papajas jashtë dhe brenda, dinë që papaja është një frut me shumë fara.– Fëmijët njohin procesin e zhvillimit të frutave të papajës. Fruti i papajës: Nga lulet, frutat e rinj , frut i vjetër, fruti i pjekur- Fëmijët i njohin dobitë e papajës* Aftësitë:- Zhvilloni aftësinë për të menduar, vëzhguar, krahasuar, kujtuar me qëllim- Zhvilloni gjuhën për fëmijët* Edukimi:– Edukimi i fëmijëve për të ngrënë shumë fruta për një trup të shëndetshëm dhe lëkurë rozë- Dini të kujdeseni dhe të mbroni pemët
II. Përgatitja:– Leksion elektronik– Video rreth frutave+ Pema e vërtetë papaja+ Fruti i vërtetë papaja: fruta të vjetra, fruta të pjekur+ Fruta plastike për fëmijët për të luajtur lojëra
III. Kryeni aktivitetin:* Veprimtari hapëse:– Lërini fëmijët të luajnë lojën “mbjellje” – Pyetini fëmijët se çfarë janë farat për ne? (Pemët jeshile, lulet, frutat…) – Tregojuni fëmijëve një video rreth frutave dhe lërini të emërtojnë frutat në video – Ajo pyet pemën e papajas dhe i bën fëmijës një surprizë (çoje fëmijën te pema e vërtetë e papajas). ) * Aktivitete njohëse:– Lërini fëmijët të vëzhgojnë pemën e papajas dhe pyesni:+ Çfarë shihni në pemën e papajas? (lule, gjethe, fruta…) – Lërini fëmijët të vëzhgojnë lulet e papajas:+ Lërini fëmijët të thërrasin emrin “papaja lule”+ Çfarë ngjyre ka lulja?+ Lëreni një fëmijë të afrohet për të vëzhguar lulen e papajas dhe për të komentuar?+ Prezantoni lulen mashkullore të papajas dhe lulen femërore të papajas+ Tregojini fëmijës se lule papaja femër do të japë rezultate – Lërini fëmijët të vëzhgojnë dhe komentoni për frutin e ri papaja+ Ajo tha: Kjo papaja është e re, pra është e vogël. Tregojuni fëmijëve emrin “papaja e re”+ Çfarë ngjyre ka lëkura e papajas së re?– Lërini fëmijët të vëzhgojnë dhe të komentojnë papajan e vjetër+ Ajo tha: Kjo papaja është rritur kështu që është më e madhe. Kërkojuni fëmijëve të emërtojnë “papaja e vjetër”+Çfarë ngjyre ka lëkura e një papaja të vjetër?+ Çfarë mendoni për ngjyrën e gjelbër të papajës së re dhe ngjyrën e gjelbër të papajës së vjetër (jeshile e hapur – jeshile e errët) -Lë Fëmijët vëzhgojnë dhe komentojnë se çfarë ngjyre ka një frut i pjekur papaja?+ Pse është i verdhë?-Ajo tha: Pemët e gjelbra na japin fruta të ëmbël. Ndaj fëmijët duhet të dinë të kujdesen dhe të mbrojnë pemën, jo të presin pemën.– Fushoni këngën “I love the pemë”– Ajo tha: Për të kuptuar më mirë frutin e papajas, përgatita sot disa papaja të vjetra dhe janë të disponueshme papaja e pjekur Fëmijët shkojnë së bashku në grupin e vëzhgimit* Mësuesi dhe fëmija eksplorojnë papajan e vjetër dhe papajen e pjekur* Lërini fëmijët të vëzhgojnë papajen e vjetër dhe pyesni nëse fëmija ka ndonjë koment Çfarë? (ngjyra, forma, çfarë pjesësh ka?) – Pyetini fëmijët se si ndihen kur prekin lëkurën e një papaja të vjetër? – Kjo papaja është rritur kështu që fruti është i madh, lëkura është e lëmuar dhe e lëmuar – Çfarë është më e veçantë nën lëkura atje është gjithashtu një plastikë e bardhë (ajo u shpjegon më shumë fëmijëve për plastikën e bardhë, e njohur edhe si latex, dhe e pret lëvozhgën që fëmijët të shohin plastikën) – Si ndihet kur shtypni frutin e vjetër të papajas? – Zonja Fruti i vjetër i papajas që fëmijët të shohin dhe komentojnë në cilat pjesë? (ngjyra e orizit dhe farat e frutave të vjetra të papajas) – Pyetini fëmijët se në çfarë ushqimi përpunohet fryti i vjetër i papajas? (gatimi i supës, përzierja, zierja, skuqja, heqja e salcës së pjeprit…) – Lërini fëmijët të luajnë me vjersha për frutat* Lërini fëmijët të vëzhgojnë papajan e pjekur – Ajo u tregon fëmijëve frutat e papajas së pjekur dhe i pyet fëmijët për papaja fruta.Çfarë pjese ka nëntë? (pjesa e mbështjellë, pjesa e frutave)– Si ndihet një papaja e pjekur?– Lërini fëmijët të vëzhgojnë frutin e pjekur të papajës që është prerë hapur dhe të komentojnë brendësinë e papajës së pjekur (ngjyrën e orizit dhe shumë fara) – Kur piqen, farat e papajës kthehen nga e bardha në të zeza. Fruti i pjekur i papajas ka lëkurë të lëngshme dhe bëhet i verdhë- Pyetini fëmijët se çfarë të bëjnë nëse duan të hanë papaja?- Ajo merr frutat e papajas të larë të pjekur që fëmijët ta vëzhgojnë, hedhin dhe komentojnë shijen e frutave- Mësuesja Mësimdhënie frutat e fëmijëve janë shumë të dobishme për trupin tonë, kanë shumë lëndë ushqyese, veçanërisht papaja ka shumë vitamina dhe minerale për të ndihmuar në mbajtjen e trupit të shëndetshëm, lëkura është rozë.– Lërini fëmijët të lexojnë: Në heshtje, por më dëgjoni të lexoj poezinë Hajeni të ëmbël dhe të freskët është një frutë dragoi E gjelbër me lëkurë të kuqe Është një shalqi Vëllezërit e së njëjtës race Portokall mandarinë E verdhë e ëmbël dhe e pjekur Është një papaja – Lërini fëmijët të krahasojnë papaja e vjetër dhe papaja e pjekur mjaftueshëm
E njëjta gjë:+ Të dyja kanë pjesën rrotull dhe pjesën frutore+ kanë shumë fara
Ndryshe:+ Papaja e vjetër jeshile, papaja e verdhë e pjekur+ Papaja e vjetër me oriz të bardhë, papaja e pjekur me oriz të verdhë+ Papaja e vjetër me fara të bardha, papaja e pjekur me fara të zeza+ Papaja e vjetër duhet të përpunohet për t’u ngrënë, frutat e papajas së pjekur lahen, qërohen, faratohen është e ngrënshme – Tregojuni fëmijëve fotografi të procesit të zhvillimit të frutave të papajas: nga lulet, frutat e reja, frutat e vjetra, frutat e pjekura * Loja 1: Ndarja e zarave – Si të luani: Lërini fëmijët të qëndrojnë në një rreth. Duke ecur gjatë leximit të rimës, zari ndahet, në fund të rimës ajo hedh zarin, e cila foto shfaqet në majë të zarit, fëmijët duhet ta emërtojnë atë foto dhe ajo i kërkon fëmijës të përgjigjet, ju ata që përgjigjja e saktë do të lavdërohet, ata që përgjigjen gabim do të japin të drejtën e përgjigjes.* Loja 2: Sfida e bebes – Ajo ka 3 makina, në 3 makina ka 3 kuti dhuratash, në kuti Dhuratash me fruta. Ajo dhuroi 3 makina me kuti dhuratash për 3 ekipe. Miqtë e secilit ekip do ta shtyjnë karrocën te njëri-tjetri, kur makina të vijë te ndonjë mik, ai mik do të përdorë dorën për të prekur kutinë e dhuratave për të gjetur frutin e papajas dhe të mos shikojë. Në fund të kohës, cilido ekip që mund të gjejë më shumë papaja, ai ekip do të jetë fituesi – Ajo komentoi dhe lavdëroi fëmijën* Loja 3: Tregoni talentin tuaj së bashku– Ndajini fëmijët në 2 ekipe, secili ekip është një foto. fragment imazhi i zhvillimit të frutave të papajës. Çdo ekip dërgon 5 lojtarë si pengesë, pjesa tjetër e tyre marrin pjesë në lojë. Detyra e secilit ekip është të kapërcejë pengesat për të gjetur pjesët e enigmës që përbëjnë zhvillimin e frutave papaja. Skuadra që ngjitet shpejt dhe saktë do të fitojë – Ajo komentoi dhe lavdëroi fëmijët* Fundi i aktivitetit:– Edukojini fëmijët të duan pemët dhe të jenë mirënjohës ndaj mbjellësve që na dhanë fruta të ëmbla– Mobilizoni “kopshtin e bebeve”

-Të njohë: emrin, ngjyrën, karakteristikat, disa pjesë, shijen, madhësinë dhe madhësinë e frutave të papajës. Zhvillimi i integruar i gjuhës, motori i shkëlqyer, edukimi i të ushqyerit, siguria

II/Përgatitja:

1/ Për të:

-Modeli i pemës së papajas me fruta të pjekur – fruta jeshile, fruta të mëdha – fruta të vogla, gjethe dhe lule

-1 papaja e verdhë e pjekur në një shportë të mbuluar me një leckë.

– Doreza të pastra, thikë e rrumbullakët, 2 pjata të mëdha, 2 tavolina + karrige (mjafton që ju dhe fëmija juaj të uleni)

2/Për fëmijët: Çdo fëmijë ka një pjatë të vogël + 1 pirun, dezinfektues duarsh, peshqir duarsh

3/Hapësira e studimit: Jashtë oborrit, e ndarë në 2 zona: Zona 1 për pemët papaja dhe dyshekët

Zona 2 për fëmijët që të ulen me të

2 faqe | Ndani: baigiangdienbien.edu.vn | Shikime: 15702 | Shkarkime: 4Shkarko
Ju jeni duke parë përmbajtjen e dokumentit Kurrikula e kopshtit për klasën 3 – Zbuloni: Papajapër të shkarkuar dokumentin në kompjuterin tuaj klikoni në butonin SHKARKO më sipër

E martë, 24 prill 2012 ZBULI: Papaja/Qëllimi Qëllimi: -Frymë kuriozitetin për të zbuluar pemën – fruta papaja -Ushtrim sensual: prekje (e lëmuar, e butë), shije (e ëmbël) ), erë (aromë). -Të njohë: emrin, ngjyrën, karakteristikat, disa pjesë, shijen, madhësinë, … të frutave të papajës. Integrimi i zhvillimit të gjuhës, motorëve të shkëlqyer, edukimit të të ushqyerit, sigurisë II/Përgatitja: 1/Për të: -Pema e papajas model me fruta të pjekur – fruta jeshile, fruta të mëdha – fruta të vogla, me gjethe dhe lule -1 papaja e verdhë e pjekur në një shportë të mbuluar . -Dorëza të pastra, thikë e rrumbullakët, 2 pjata të mëdha, 2 tavolina + karrige (mjafton që ju dhe fëmija të uleni) 2/Për fëmijët: Një pjatë e vogël + 1 pirun, dezinfektues duarsh, peshqir dore 3/Studimi i sediljes: Jashtë oborr, i ndarë në 2 zona: Zona 1 për pemët dhe dyshekët papaja Zona 2 për tavolina dhe karrige për fëmijët që të ulen me të
III/Organizimi i veprimtarive: Veprimtaria1: Vëzhgim i pemës së papajës
Young-Ajo qëndroi pranë pemës së papajas dhe këndoi “eja me mua” për të rifokusuar pemën e papajas. “Djema, shikoni kopshtin tonë! Çfarë ka të re këtu? Ajo ka një pemë papaja dhe i kërkon fëmijës ta ndjekë – Fëmijët shikojnë pemën – Fëmijët përsërisin 3 herë “pemën e papajas” – Ajo i tha pemës: “Pse pema e papajas është kaq e bukur, ka kaq shumë fruta të verdha të pjekura. , A doni që pema të luajë përsëri me ju djema?” -I tha ajo fëmijës: Pema pranoi të vinte të luante me ne, prandaj hajde ta çojmë pemën në dyshek të ulemi e të luajmë. Ajo i inkurajoi fëmijët që ta sjellin atë në dyshek – Lërini fëmijët të ulen rreth pemës së papajas për të vazhduar të vëzhgojnë dhe nga ana tjetër i drejtoni fëmijët të vëzhgojnë secilën pjesë: fruta papaja, gjethet e papajas, lule papaja – Fëmijët mbahen në murin e tenxhere dhe mbaje me vete-Shiko pemën e papajas (Në përgjithësi) për një kohë. Fëmijët prekin secilën pjesë dhe i thonë asaj çdo frazë “frut papaja, gjethe papaja, lule papaja” 2-1-Kur vëzhgoni fruta papaja, tregoni fëmijës nëse ka shumë fruta dhe perime të vogla jeshile. fruta të verdha të pjekura dhe të mëdha – Fëmijët përsërisin : papaja e vogël jeshile e papjekur 2- 1 -Fruti i madh i papajas me ngjyrë të verdhë 2 – 1. Pretendoni: “Kërcim për të mbledhur fruta” 4 herë-Pema! Pema është e lodhur, ju lutemi sillni pemën përsëri në kopsht për të vazhduar studimin. Kur fëmija mbante pemën me vete, zonja B vinte në dyshek një papaja të pjekur të mbuluar me një peshqir kur e kthente fëmijën tek ajo “oh! Ne kemi një shportë dhuratash, le të shohim se çfarë ka në të” “Çfarë fruti është ky? Çfarë ngjyre? Mund ta hash?-Ajo bëri lëvizjen duke e afruar frutin e papajës pranë veshit dhe i pëshpëriti, pastaj tha: “Papaja thotë se dëshiron të jesh i mirë, përkëdhele për të parë nëse lëkura e papajës është e lëmuar apo e ashpër. ju prekni dhe i tregoni lëkundjes. Mjafton të dini A është papaja e pjekur e fortë apo e butë? -Doni ta hani atë? Çfarë duhet të bëjmë para se të hamë?
Pra, le të shkojmë në tavolinë për të qëruar frutat e papajas dhe të shohim se çfarë ka brenda! -Fëmijët luajnë “duke mbartur pemën” në kopsht – Fëmijët ulen në dyshek me të për të vëzhguar pjesën e jashtme të frutave të papajës – “Papaja e pjekur fruta, haje. në rregull” -Fëmijët prekin sipërfaqen një nga një dhe thonë +Lëkurë e lëmuar dhe e lëmuar papaja +Fruta e fortë papaja-Fëmijët dalin me të për të larë duart dhe ulen në tavolinë (zona 2: Zbulo papaja)

Shiko me shume:

Zonja Young-Ajo i la fëmijët të lajnë duart, më pas i lini fëmijët të ulen në tavolinë-Ajo tundi papaja dhe tha: “Oh, çfarë ka në papaja, a doni ta dini?” – Ajo vesh doreza që zhvishet papaja. duke bërë lëvizje, pyeti: Çfarë po bën? Prerë me çfarë? Ajo mbajti copën e qëruar dhe ua tregoi fëmijëve, pyeti: Çfarë është kjo? -Edukatorja: thika të mprehta fëmijët nuk mund të luajnë, ata do të presin duart Fëmijët përsërisin 2 herë “papaja e qëruar”, “Qërojeni me thikë” “. “Lëvorja e papajas” – Që fëmijët të shikojnë brenda, tregoni dhe pyesni: + Çfarë është kjo? + Çfarë ngjyre rruaza? + A janë të ngrënshme farat? Çfarë ngjyre ka mishi i papajës? – Fëmijët thonë pas saj 2 herë me radhë: “fara papaja”, “e zeza”, “fara të pangrënshme”, “mish i kuq” – Ajo i hoqi farat, e preu papajen në copa të vogla dhe e futi. Pirun dhe pjatë që secili fëmijë të provojë një copë ushqim (duke e mësuar fëmijën të mbajë pjatën me njërën dorë, me njërën dorë të mbajë pirunin për të ngrënë papaja), ajo pyeti: si të hahet papaja? (i shijshëm, i ëmbël) lërini fëmijët të hanë edhe 1-2 copë. Mësojini fëmijët të mbarojnë së ngrëni, të fshijnë gojën me një peshqir, të fshijnë duart – Fëmijët praktikojnë mbajtjen e një piruni për të fiksuar një copë papaja, praktikojnë fshirjen e gojës dhe duart pas ngrënies *Fund: butësisht duke thënë se fëmijët mbaruan së ngrëni, përshëndetje vajza shko ne klase te lutem