– Cô đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ, thoải mái tạo cho trẻ cảm giác gần gũi với cô, thích đến trường.
Bạn đang xem: Giáo án Thăm dò phương tiện giao thông đường sắt
– Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
– Trao đổi với phụ huynh về hoàn cảnh của trẻ.
– Nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo trước khi vào lớp.
2. Tham gia:
– Cô điểm danh trẻ bằng hình thức gọi tên trẻ theo sách.
3. Họp đầu tuần:
– Cô kể cho trẻ nghe về hai ngày nghỉ cuối tuần.
– Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề “Các phương tiện giao thông và luật lệ” và hướng dẫn trẻ vào tuần học mới.
Xem thêm: 68 Năm Chiến Thắng Điện Biên Phủ 1954, Chiến Thắng Điện Biên Phủ
– Động viên, khuyến khích trẻ để trẻ hứng thú tham gia các hoạt động học tập, vui chơi.
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Mầm non – Chủ đề: Phương tiện giao thông đường sắt – Ngô Thị Hồng Hạnhđể tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
đi học.- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. Điểm danh:- Nhận điểm danh trẻ bằng hình thức gọi tên trẻ theo sách 3. Buổi sinh hoạt đầu tuần:- Cô trò chuyện với trẻ về 2 ngày cuối tuần được nghỉ.- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề “Các phương tiện giao thông và luật lệ” và hướng dẫn trẻ vào tuần học mới.- Cô động viên động viên khuyến khích trẻ để trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động học và trò chơi 4. Thể dục sáng: Trẻ tập các động tác thể dục phát triển chung.- Động tác vươn thở: 5- Động tác tay: 6- Động tác chân: 1- Động tác bụng: 2- Động tác lưng: 1B. Hoạt động có chủ đích: Lĩnh vực phát triển nhận thức Hoạt động xung quanh Chủ đề: Con tàu của bé I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: – Trẻ gọi đúng tên, màu sắc của tàu hỏa và biết đặc điểm, tác dụng của tàu hỏa dùng để chở khách. 2. Kỹ năng: – Củng cố cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ kĩ. – Rèn luyện kỹ năng nghe nói tiếng phổ thông lưu loát 3. Ngôn ngữ: – Củng cố, mở rộng và phát triển vốn từ cho trẻ. – Bước đầu giúp trẻ trả lời câu hỏi của cô 4 . Giáo dục: – Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học. – Giáo dục trẻ ý thức khi tham gia giao thông II. Chuẩn bị: – Một số tranh ảnh về các loại tàu thủy cho trẻ quan sát. – Ảnh một số con tàu đặt trong góc. – Câu hỏi đàm thoại:+ Cô có bức tranh vẽ gì?+ Hãy xem đoàn tàu này có đặc điểm gì?+ Đoàn tàu trong tranh như thế nào?…. – Nội dung tích hợp: + Toán: Nhận biết các hình. + âm nhạc: Hát bài “Tập lái” III. Hình thức phát triển: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ* Hoạt động 1: Trẻ đi tham quan. Cô đàm thoại với trẻ về chủ đề và hướng dẫn trẻ vào bài. + Trước khi đến trường chúng ta cùng nhau đi thăm nhà ga nhé. + Các con cùng nhau quan sát những phương tiện gì? + Ngoài những dụng cụ cô vừa kể các con còn biết những dụng cụ nào nữa cho cô và các bạn xem nào? Ngoài những phương tiện mà bạn vừa kể, tôi còn biết nhiều loại phương tiện giao thông khác mà hôm nay cháu gái tôi sẽ khám phá. * Hoạt động 2: Trẻ tìm hiểu.- Lắng nghe tiếng còi xe gì nhỉ? + Em nhận thấy đặc điểm gì ở đoàn tàu này? + Đoàn tàu này màu gì? + Đoàn tàu gồm mấy bộ phận? + Phía trước ô tô có gì? + Thân xe là gì? + Các toa tàu như thế nào, hình dáng gì? + Tiếng còi tàu kêu như thế nào? + Đoàn tàu thường đi đâu? + Các con có biết tàu hỏa dùng để làm gì không? Giáo dục: Khi ngồi trên tàu các cháu không được chơi đùa trên tàu, không được thò tay ra ngoài cửa sổ để nghịch các cháu nhớ nhé. Mở rộng: – Ngoài những loại phương tiện cô và các con vừa khám phá ra các con còn biết loại phương tiện nào nữa chỉ cho cô và các bạn cùng xem nào? Cô cho trẻ xem tranh xe lửa cô đã chuẩn bị cho trẻ quan sát sau đó cho trẻ nhận xét về tranh.- Cô nghĩ ra mẹo để tranh mờ dần đi. Cô và các con đã khám phá ra loại phương tiện gì rồi? Tôi và các cháu vừa được khám phá rất nhiều hình ảnh về các loại tàu hỏa. Những hình ảnh đó đều được gọi chung là ô tô. Bây giờ hãy lắng nghe tôi và đoán xem đó là loại phương tiện gì nhé! Cô tiếp tục cho trẻ chơi. – Cô giả làm tiếng còi tàu và hỏi trẻ đoán xem đó là loại phương tiện gì? * Hoạt động 3: Bé tham gia giao thông. – Cô cho trẻ chơi trò chơi “Đoàn tàu hỏa”. – Cô giới thiệu cách chơi: Cách chơi: Cho trẻ xếp hàng, đặt tay lên vai nhau để đoàn tàu thẳng hàng. Khi cô giương cờ xanh, “con tàu” đã sang số. Khi cô giơ cờ đỏ, “đoàn tàu” dừng lại. tiếp tục chơi theo hướng dẫn của cô. Luật chơi: Tàu đi và dừng theo tín hiệu. Cô hướng dẫn trẻ chơi – Trong khi trẻ chơi cô bao quát động viên trẻ sau mỗi lần chơi – Cô nhận xét chung về giờ học. * Hoạt động 4: Bé trổ tài – Hôm nay các con được khám phá rất nhiều phương tiện giao thông. Bạn có thích vẽ các loại phương tiện giao thông đó không? Bây giờ các con hãy vào góc tạo hình để vẽ các loại phương tiện giao thông mà mình thích nhé! – Tên con. – Trẻ trả lời.- Trẻ trả lời.- Trẻ trả lời.- Trẻ trả lời.- Trẻ trả lời.- Trẻ trả lời.- Trẻ trả lời.- Trẻ trả lời.- Trẻ trả lời- Trẻ trả lời- Trẻ trả lời- Trẻ trả lời- Trẻ lắng nghe.- Trẻ trả lời lắng nghe.- Trẻ quan sát.- Trẻ trả lời.- Trẻ lắng nghe.- Trẻ lắng nghe.- Trẻ chơi.- Trẻ lắng nghe.- Trẻ lắng nghe. – Trẻ hứng thú tham gia trò chơi.- Trẻ lắng nghe.- Trẻ thực hiện C. Hoạt động góc: Góc xây dựng: Sửa ga tàu. Góc học tập: Xem tranh các bài thơ có nội dung phù hợp với chủ điểm. Góc tranh : Tranh tô màu các phương tiện giao thông. I. Mục đích yêu cầu: – Trẻ biết thể hiện vai chơi, hứng thú chơi ở các góc. – Lập nhóm giúp đỡ bạn bè, phối hợp giữa các nhóm trò chơi. – Giữ gìn bảo vệ đồ chơi Lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định II. Chuẩn bị: Góc xây dựng: Các loại khối Góc học tập: Sách có bài thơ phù hợp với chủ đề Góc sáng tạo: Giấy, bút thiếu nhi. III.Xây dựng Hoạt động 1: Khám phá ý tưởng của trẻ Phía bên trái là góc xây dựng, cô đã chuẩn bị rất nhiều hình khối khác nhau. Bạn có thể đến đó để làm một nhà ga xe lửa. Những bạn thích góc xây dựng để chơi. Bên phải cô là góc học tập, cũng có nhiều sách khác nhau, nhưng tất cả đều về phương tiện giao thông. Con thích ai ở góc học chơi? Cuối cùng là góc vẽ phía trước có nhiều tranh về các loại xe cộ các con có thể vào đó tô màu những bức tranh mình thích. Con thích ai về góc tạo hình để chơi? Bây giờ cô nhẹ nhàng mời trẻ về góc chơi của mình Hoạt động 2: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi. Trong khi trẻ chơi cô đi từng góc thăm dò ý tưởng của trẻ và phân vai chơi.+ Bạn đang làm gì?+ Các con đang làm gì mà say mê?+ Các bài thơ về phương pháp. Có công dụng gì?+ Có công dụng gì? các con đang tô màu bức tranh phải không? + Để bức tranh đẹp và không bị lem các con phải làm gì? Khi chơi các bạn đừng quên lập nhóm và cùng nhau tiết kiệm, bảo vệ đồ chơi nhé. Chúc các bạn chơi game vui vẻ. Hoạt động 3: Đóng trò chơi. Cô hướng dẫn trẻ tự đánh giá góc chơi của mình sau đó tập hợp trẻ lại nhận xét góc chơi. + Hôm nay góc xây dựng xây gì? + Còn góc học tập các con thấy gì? Cuốn sách gì?+ Cuối cùng các con đã tô màu ở góc hình gì? Vào giờ ra chơi hôm nay cô thấy lớp mình chơi rất nhiệt tình đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau. Nhưng lần sau mình sẽ cố gắng hơn! D. Hoạt động ngoài trời Hoạt động 1: Mục đích Hoạt động: Quan sát tranh các loại xe lửa. Bạn nhìn thấy hình ảnh gì bên ngoài cửa lớp học của bạn? Bạn nào giỏi kể tên cô và các bạn? + Hình ảnh đoàn tàu có đặc điểm gì? + Các toa tàu như thế nào? + Đoàn tàu thường đi đâu? + Đầu máy có gì? + Đoàn tàu thường chở gì? + Tàu hỏa là phương tiện giao thông gì? Những đoàn tàu này được sử dụng để vận chuyển người và hàng hóa và được gọi là đầu máy toa xe. Vậy khi nhìn thấy đường tàu các con phải tránh xa đường ray nếu không sẽ bị ô tô đâm các con nhớ Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Đoàn tàu tí hon Cô giải thích cách chơi, luật chơi. Cách chơi: Cho trẻ xếp thành hàng dọc, khoác tay nhau làm đoàn tàu đi xuôi theo vạch. Khi cô giương cờ xanh, “con tàu” đã sang số. Khi cô giơ cờ đỏ, “đoàn tàu” dừng lại. tiếp tục chơi theo hướng dẫn của cô. Luật chơi: Tàu đi và dừng theo tín hiệu. Cô tiếp tục cho trẻ chơi Theo trẻ chơi cô bao quát động viên trẻ sau mỗi lần chơi. Hoạt động 3: Chơi tự do. Trẻ em nghịch phấn, lá khô. Nó bao bọc lũ trẻ. E. Vệ sinh ăn trưa – ngủ trưa 1. Vệ sinh ăn trưa: – Cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay sau đó tách trẻ ngồi vào bàn ăn. – Cô nhắc trẻ ngồi ngoan, ngay ngắn, chống tay lên bàn, không nói chuyện. – Cô chia cơm cho trẻ và gọi một số trẻ giúp cô chia cơm cho các bạn. – Nhắc trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn. – Cô động viên trẻ ăn hết. – Khi ăn xong nhắc trẻ để bát, thìa đúng nơi quy định 2. Ngủ trưa: – Cô đóng cửa tạo không khí ấm cúng, thoải mái cho trẻ. – Khi trẻ ngủ, cô luôn ở trong phòng để theo dõi giấc ngủ của trẻ. – Nhắc nhở trẻ không nói chuyện riêng ảnh hưởng đến các trẻ khác. – Cô cho trẻ ngủ đủ giấc. F. Hoạt động buổi chiều. 1. Vệ sinh cá nhân: Cho trẻ rửa tay, rửa mặt vào nhà tắm, cô sắp xếp quần áo, đầu tóc của trẻ gọn gàng, sạch sẽ. Nó bao bọc lũ trẻ. 2. Tập thể dục chống mệt mỏi. Cô hướng dẫn trẻ các bài tập nhẹ nhàng, cho trẻ đi lại tự do trong lớp. 3. Nội dung hoạt động chiều Hoạt động văn học Đề tài: Bài thơ: mẹ và bé I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: – Trẻ nhận biết được màu sắc của đèn giao thông. Kỹ năng:- Rèn luyện kỹ năng nghe nói thành thạo tiếng phổ thông.- Rèn luyện cho trẻ kỹ năng ghi nhớ có chủ định, phát âm to, rõ ràng.3. Ngôn ngữ: – Củng cố và phát triển vốn từ cho trẻ – Tăng vốn từ cho trẻ 4. Giáo dục:- Giáo dục trẻ ý thức trong lớp, biết vâng lời cô giáo – Giáo dục trẻ ý thức khi tham gia giao thông II. Chuẩn bị:- Tranh minh họa bài thơ, cô học thuộc lòng bài thơ.- Câu hỏi đàm thoại:+ Đèn trong bài thơ có màu gì?+ Mẹ nói gì với bé?…III. Cách tiến hành: – Bây giờ các con cùng lắng nghe cô đọc bài thơ: “Mẹ và Bé”.- Cô cho trẻ đọc 1-2 lần.+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?+ Bài t