I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: – Trẻ biết đặc điểm, tính chất, về trạng thái (rắn, lỏng, khí) của nước, biết sự thay đổi màu, mùi vị, sự nổi của các vật trong nước 2.2 . Kĩ năng – Rèn luyện và phát triển cả khả năng quan sát, chú ý tư duy và khả năng ghi nhớ có chủ định. 3. Thái độ- Tích cực tham gia các hoạt động giáo dục trẻ biết yêu nước và bảo vệ nguồn nước.
II. Chuẩn bị:
– Máy tính, Dạng nước: lỏng, rắn, khí
– Bình đựng nước sôi, nước lọc, bột. Viên sỏi, quả bóng,….
Bạn đang xem: Giáo án Khám phá khoa học về nước
– Cốc, thìa nhựa cho trẻ làm thí nghiệm
III. Tổ chức các hoạt động:
1. Phấn khích
– Cho cả lớp hát bài “Cho em đi làm mưa”.
+ Các con vừa hát bài gì?+ Bài hát nói về điều gì?
+ Ngoài nước mưa em còn biết những nguồn nước nào nữa?
À, ngoài nước mưa còn có mấy nguồn nước khác như nước sông, nước suối, nước hồ, nước giếng, nước máy, nước biển? Cô cho trẻ xem tranh
+ Vậy em biết gì về đặc điểm, tính chất của nước? Và để các em hiểu rõ hơn về đặc điểm của nước trong bài học hôm nay chúng ta cùng nhau khám phá về nước nhé.
2. Nội dung:
Hoạt động 1: Khám phá xung quanh nước.
* Tính chất của nước
– Anh có gì ở đây? Ly nước. Lớp đọc (ly nước)
– Cô mời trẻ uống nước
– Bạn nghĩ gì về hương vị của ly nước này?
– Cô kết luận: Nước không màu, không mùi, không vị. Nếu nước có mùi thì đó là nước bị ô nhiễm, chúng ta không thể sử dụng.
* Tính độ đổi màu của nước
– Các con ơi, nước có khả năng đổi màu khi chúng ta pha nước với chất có màu
– Cô làm thí nghiệm
– Cô pha nước với bột màu cam, nước chuyển sang màu cam.
* Nước có vị khác
– Nước có mùi vị khác khi pha với các chất thơm
– Cô làm thí nghiệm
– Pha nước với muối cho trẻ nếm
– Bạn nghĩ gì về hương vị của ly nước nào? Nước muối
* Nước hòa tan
Một số chất hòa tan trong nước, nhưng một số không hòa tan.
– Cô làm thí nghiệm trộn nước với đường ta thấy đường tan trong nước
– Em đã làm thí nghiệm pha 2 nước vo gạo, em thấy thế nào? Gạo không tan trong nước
* Nước ở thể rắn
– Con ơi, nước ở nhiệt độ thấp thế nào? trạng thái rắn
– Cô cho trẻ sờ khay đá và hỏi trẻ khi nước đóng băng trông như thế nào. se se lạnh
– Cô kết luận: Nước thường ở trạng thái lỏng, nhưng ở nhiệt độ thấp (Cho vào ngăn đá làm đá) thì nước ở trạng thái rắn (nước đá).
* Tìm hiểu về sự bay hơi và ngưng tụ của nước.
– Vậy ở nhiệt độ cao thì nước như thế nào? bay hơi
– Cô cho trẻ quan sát sự bay hơi của nước.
– Khi rót nước nóng vào cốc con thấy gì?
– Khi cho nước bay hơi lên tờ giấy thì hiện tượng gì xảy ra?
kết luận: Khi đun nước nóng ta thấy rất rõ nước bốc hơi, khi úp tấm bìa ta thấy dưới đáy tấm bìa có nhiều giọt nước. Điều này được gọi là ngưng tụ nước.
* Nhấn chìm một vật khi nó ở trong nước
– Các bạn nghĩ gì khi tôi ném viên sỏi xuống nước? (Phòng trưng bày chìm)
– Các bạn nghĩ sao khi tôi thả bóng xuống nước (bóng nổi)
– Các con ơi, nước có thể làm một số vật nổi và cũng có thể làm một số vật chìm xuống.
* Tìm hiểu về vòng tuần hoàn của nước:
Nước bốc lên tụ thành mây, mây gặp lạnh kết thành mưa, mưa rơi xuống sông, hồ ra biển, rồi nước lại bốc hơi…
Xem thêm: Giải Sách Ngữ Văn Lớp 6 Tập 1 Soạn Văn Ngắn Hay Nhất Lớp 6
* Lợi ích của nước
Điều gì sẽ xảy ra nếu không có nước? Cây không thể phát triển nếu thiếu nước lâu ngày cây sẽ chết….
– Cô cho trẻ xem tranh
– Nếu có nước nhưng nguồn nước bị ô nhiễm thì điều gì sẽ xảy ra? Động vật sẽ chết người nếu không có nước sinh hoạt
– Vậy để nước không bị ô nhiễm chúng ta phải làm gì? Bảo vệ nguồn nước bằng cách không xả rác bừa bãi nơi có nguồn nước
Hoạt động 2: Trò chơi
Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh nhất
* Cách chơi: Chia làm 2 đội chơi để tìm bức tranh về vòng tuần hoàn của nước gắn theo đúng thứ tự xung quanh vòng tuần hoàn của nước sau khi kết thúc trò chơi đội nào gắn đúng và nhanh sẽ thắng cuộc.
Cảm ơn bạn đã đọc bài viết Khám Phá Khoa Học Sự Kỳ Diệu Của Nước Giáo Án Khám Phá Khoa Học Về Nước 5 . Đừng quên truy cập Chaolong TV kênh trực tiếp bóng đá số 1 Việt Nam hiện nay để có những phút giây thư giãn cùng trái bóng tròn !