Hoa tươi, hoa tuoi, hoa tuoi, hoa tuoi, hoa tuoi, hoa tuoi, hoa tuoi online
 |
| Bé Gia Huy |
 |
Truy cập:
 |
Công Ty Cổ Phần Trực Tuyến Mạng Việt Như chúng tôi Trung Tâm CNTT Giáo Dục Mầm Non Toà nhà QTSC 3, CVPM Quang Trung, P. Tân Chánh Hiệp, Q. 12, TP. Hồ Chí Minh Điện thoại: (028.37150256 .) |
  |
– Trẻ hiểu nội dung trò chơi theo từng nhóm: Làm thí nghiệm hoa nở trong nước, đổi màu giấy, tô màu giấy, phân loại giấy, dán hình giấy, tạo đồ chơi bằng giấy.
Bạn đang xem: Giáo Án Khám Phá Cho Trẻ Mẫu Giáo
2. Kỹ năng:
– Trẻ biết các kỹ năng chơi với giấy:
+ Trẻ nhận biết và phân loại được một số loại giấy theo đặc điểm riêng của từng loại.
+ Trẻ biết cách pha màu phù hợp để tô lên tờ giấy.
+ Trẻ biết làm thí nghiệm về hoa nở trong nước và làm đổi màu giấy.
Trẻ biết cắt, gấp, dán để tạo thành những đồ dùng mà mình yêu thích.
– Trẻ biết chơi theo nhóm, hợp tác khi chơi.
Xem thêm: Cảnh Đẹp Quảng Bình Hấp Dẫn Không Thể Bỏ Qua, 8 Điểm Du Lịch Quảng Bình
3. Thái độ:
– Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động
– Trẻ tập trung lại khi chơi
– Dọn vệ sinh sau khi chơi.
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Lớp Mẫu giáo Chồi – Hoạt động: Trải nghiệm – Chủ đề: Trải nghiệm trên giấyđể tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
UBND HUYỆN BẮC TỪ LIÊM DỰ ÁN NHÀ QUỐC TẾ PHÚC ĐƯỜNG PHƯỚC ĐIỀN KIÊN Hoạt động: Trải nghiệm
Chủ đề: Kinh nghiệm giấy tờ
Đối tượng: MGN3 (4 – 5 tuổi) Số lượng: 20 – 25 trẻ Thời lượng: 25 – 30 phút Ngày dạy: 03/03/2019 Người dạy: Vũ Thị Bích Ngọc
NĂM HỌC 2018 – 2019I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức:- Trẻ hiểu nội dung trò chơi theo từng nhóm: Làm thí nghiệm hoa nở trong nước, đổi màu giấy, tô màu giấy, phân loại giấy, dán hình, tạo đồ chơi từ giấy. 2. Kỹ năng:- Trẻ nhận biết kỹ năng chơi với giấy:+ Trẻ nhận biết và phân loại được một số loại giấy theo đặc điểm riêng của từng loại. + Trẻ biết pha và phối màu với giấy.+ Trẻ biết làm thí nghiệm hoa nở trong nước và đổi màu giấy.+ Trẻ biết cắt, gấp, dán để tạo ra những đồ vật mà trẻ thích.- Trẻ biết cách chơi theo nhóm và phối hợp khi chơi 3. Thái độ: – Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động – Trẻ đoàn kết khi chơi – Thu dọn sau khi chơi II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng đồ chơi: – Giấy, móc quần áo, chốt gỗ – Màu nước, khăn lau tay, găng tay, kẹp, khay tranh giấy – Hoa giấy, nước, bút màu, chậu – Màu nước, giấy ăn, lọ thủy tinh – Kéo, keo dán, băng keo, bìa cứng, que tre – Bàn chơi theo từng nhóm 2. Vị trí:- Góc sáng tạo- Trẻ ngồi 2 hàng ngang, trẻ ngồi theo nhóm
III. CÁCH QUẢN LÝ THỜI GIAN
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ2-3″20″2-3″1. Ổn định tổ chức.- Cô cùng trẻ đọc về bức thư + Cô đàm thoại với trẻ về bài thơ2. Phương thức và hình thức tổ chức: Hôm nay cô mang đến cho lớp mình một món quà. Các con có biết đó là gì không?+ Chúng mình cùng đếm 1,2,3 nào?+ Cô có gì đây?=> Vậy với những tấm thiệp như thế này chúng mình sẽ làm gì?- Cô cho trẻ nêu ý kiến - Cô mời 5-6 trẻ trả lời- Cháu thấy các bạn có rất nhiều ý tưởng khi làm với những tấm thẻ này.- Buổi chơi hôm nay với chủ đề giấy, cô sẽ cùng các con trải nghiệm và khám phá về giấy nhé. . Cô tin tưởng rằng với những ý tưởng hay, các con sẽ tạo ra được nhiều sản phẩm mới, sáng tạo.- Cô trình bày theo nhóm trò chơi+ Nhóm 1: Xếp giấy+ Nhóm 2: Tô màu giấy+ Nhóm 3: Làm thí nghiệm hoa nở trên giấy, đổi màu giấy .+ Nhóm 4: Làm đồ chơi (làm cột tròn, khu chơi bowling, quả ớt) gấp thuyền, xếp hình bằng giấy. từ các loại giấy khác nhau. Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, hữu nghị, thu dọn vệ sinh sau khi chơi.* Quá trình trải nghiệm
Cô cho trẻ về nhóm chơi. Trong quá trình trẻ chơi cô hướng dẫn trẻ chơi và xử lí ngay các tình huống nảy sinh, tạo cơ hội cho trẻ thể hiện khả năng của mình. Gợi ý dạy thêm các kỹ năng trong nhóm chơi của trẻ, đặc biệt với nhóm tô màu, xếp giấy, làm đồ chơi bằng giấy – Nhóm giấy tô màu:+ Để tạo được những tờ giấy có màu sắc cô sẽ làm gì?+ Khi xếp giấy cho trẻ cần chú ý điều gì?+ Giấy nhóm phân loại:+ Phân loại giấy thành các nhóm nhỏ dựa vào đặc điểm gì của từng loại giấy?- Nhóm làm đồ dùng, đồ chơi bằng giấy:+ Để làm được đồ chơi này, con sẽ chọn thẻ gì?+ Sử dụng kỹ năng gì để làm đồ chơi này?* Trẻ tham gia trò chơi từ đồ chơi trẻ vừa làm.+ Nhóm 1: Chơi ném vòng.+ Nhóm 2: Ném phi tiêu.+ Nhóm 3: Ném cầu lông.+ Nhóm 4: Phóng thuyền.* Nhận xét sau cuộc chơi
Cô tập trung trẻ lại và hỏi trẻ đã trải qua điều gì?3. KẾT THÚC
Cô nhận xét các nhóm chơi.- Trẻ đọc và trò chuyện cùng cô- Trẻ đoán và tìm hiểu về món quà- Trẻ trả lời- Trẻ trả lời- Trẻ nêu ý kiến- Trẻ trả lời- Trẻ lắng nghe- Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe- Trẻ lắng nghe- Trẻ lắng nghe- Trẻ tham gia nhóm và tham gia trải nghiệm- Trẻ trả lời- Trẻ trả lời- Trẻ trả lời- Trẻ trả lời- Trẻ trả lời- Trẻ tham gia trò chơi- Trẻ trả lời- Trẻ lắng nghe