Tìm Hiểu Về Con Mèo

chủ đề
PTGT. Tiện 3 Một số tai nạn giao thông hàng không. Trinh sát Hoạt động học tập – Tìm hiểu về kiểm soát giao thông hàng không
chủ đề
PTGT. Tiện 3 Một số tai nạn giao thông hàng không. Giáo án trinh sát – Tìm hiểu về kiểm soát không lưu 3 36 0
sáng kiến ​​kinh nghiệm Một số biện pháp giúp trẻ 5 tuổi khám phá tìm hiểu về đồ dùng cá nhân 1,517 0
Nhiệm vụ của mỗi nhóm là tìm mảnh ghép còn thiếu trên người con mèo và ghép nó vào đúng vị trí, sau đó chúng tôi chọn loại thức ăn mà con mèo thích để cho vào chiếc đĩa đựng thức ăn cho mèo bên cạnh. Lữ (1)1 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN HOÀN KIẾM TRƯỜNG HÀN THỬ BA …….o0o…… KẾ HOẠCH HỌC TẬP Đội 20-11 Giáo dục phát triển nhận thức Chủ đề: Tìm hiểu về mèo Lứa tuổi: Mẫu giáo (3 tuổi) Giáo viên: Chu Thị Thúy Ngân (2) 2 Giáo trình: Tìm hiểu – Chủ đề: Tìm hiểu về con mèo – Độ tuổi: Mẫu giáo (3 – tuổi) – Thời gian: 15 – 20 phút – Giáo viên: Chu Thị Thúy Ngân MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: – Trẻ biết tên, số lượng đặc điểm của mèo: số phận, màu lông, tiếng kêu – Biết nơi sống, thức ăn của mèo – Biết ích lợi của mèo: Đuổi chuột, con vật nuôi – Biết quá trình bắt mồi của mèo 2. Kỹ năng: – Rèn luyện kỹ năng quan sát của trẻ – Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng – Trẻ bắt chước tiếng kêu của con vật – Nhanh nhẹn tham gia trò chơi Thái độ: – Trẻ hứng thú tham gia hoạt động – Tham gia, hợp tác với các bạn cùng chơi – Yêu quý, bảo vệ các con vật II CHUẨN BỊ: 1 Thiết bị cơ khí: – Máy tính: clip kỹ thuật số các hoạt động của mèo: bắt mồi, 1 phim hoạt hình Tom Jerry – Chuồng mèo thật (3)3 2. Bài viết cho trẻ em: – Hình vẽ con mèo đen đủi – Danh sách thức ăn III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô hoạt động thanh niên 1. Ổn định tổ chức – Cho trẻ hát bài – Cô bật nhạc: Con Gà Trống, Con Mèo Con Chó 2. Phương thức, hình thức tổ chức: * Quan sát mèo: – Anh muốn tặng em một món quà đặc biệt. Hãy xem những gì quan sát q! Cô mở lồng mèo cho trẻ quan sát Cho trẻ kể về đặc điểm của con mèo: + Con mèo có những bộ phận nào? + Con mèo có chân không? Đếm Bàn Chân Mèo – Cô cho trẻ đếm bàn chân mèo + lông mèo? (Cô bế con mèo để trẻ sờ sờ sờ lông mèo: Mịn, mềm…) + Con mèo kêu gì? + Con mèo thường sống ở đâu? mèo nhà trong nước * Xem mèo ăn thức ăn Cô bưng thức ăn cho mèo ăn, trẻ quan sát, nhận xét + Bạn mèo ăn và nhìn bạn mèo ăn – Trẻ hát – Trẻ ngồi xung quanh – Trẻ quan sát – Trẻ trả lời – Trẻ sờ sờ – Meo… meo… – Trẻ trả lời (4)4 Cho trẻ nói xem + Mèo thích ăn gì? – Mèo ăn thịt, cá, sữa *Quan sát hoạt động của những chú mèo (Cho trẻ xem đoạn phim mèo bắt chuột, bắt cá, mèo trèo cây…) – Cho trẻ làm động tác mèo đuổi mồi Mèo có ích cho chúng ta, chúng bắt chuột để bảo vệ đồ vật khỏi bị chuột phá hoại, chúng rất dễ thao túng Yêu hay chơi Mèo cũng có nhiều nhân vật hoạt hình thường thấy. Họ xem phim hoạt hình gì? (Các bé xem video Tom Jerry) * Dài: – Con mèo mướp có nhiều tên gọi khác nhau, bạn nào biết con mèo mướp có tên gì không? (Cho trẻ xem hình máy tính) – Mèo con vật nuôi yêu quý của gia đình hãy bảo vệ và chăm sóc chúng * Củng cố, chữa bài thực hành: Trò chơi 1: Cuộc thi nhìn nhanh – Tôi nói đặc điểm của con mèo là tôi nói thật, sai bằng nói sai Phát lại 2: Giới thiệu về nhóm Cơ chế chia lớp thành các nhóm Cách chơi: Trên bàn chuẩn bị tranh con mèo có phiếu thiếu nhiều loại thức ăn – Trẻ trả lời – Trẻ đoán – Trẻ đoán – Trẻ trả lời – Trẻ quan sát (5) 5 Nhiệm vụ trong nhóm tìm vận may Nếu mèo bỏ chỗ thì chọn loại thức ăn mà mèo thích gắn vào đĩa có đựng thức ăn cho mèo bên cạnh Luật chơi: Đội chọn đội thắng cuộc – Cô để trẻ chơi Cô bao quát, gợi ý cho trẻ III. Phần kết luận: – cô nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt động

– Trẻ biết các bộ phận chính của con mèo: tai, mắt, chân, đuôi và tác dụng của nó.

Bạn đang xem: Giáo án khám phá con mèo 4-5 tuổi

Trẻ biết cách chơi an toàn với mèo.

2. Kỹ năng:

Trẻ chú ý quan sát và nhớ lại có chủ định.

Xem thêm: Đại diện Di sản Văn hóa Phi vật thể Đại diện của Nhân loại tại Việt Nam

Bé nhận biết được các bộ phận của con mèo

– Trẻ nói được cả câu, to, rõ tên và các bộ phận của con mèo “chân mèo”, “đuôi mèo”, “mắt mèo”, “tai mèo”

– Trẻ có kỹ năng sử dụng dụng cụ khi chơi trò chơi.

4 trang | Chia sẻ: minhanh03 | Lượt xem: 5482 | Tải xuống: 1

Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án mầm non – Chủ đề: Con mèo – Chủ đề: Các con vật xinh đẹpđể tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

CHỦ ĐỀ: NHẬN XÉT Chủ đề: Con mèo Chủ đề: Động vật xinh đẹp
Độ tuổi: 24-36 tháng
Giáo viên: Tạ Thị Giỏi
I/ Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: – Trẻ gọi tên con mèo, biết con mèo là con vật nuôi trong gia đình – Trẻ biết các bộ phận chính của con mèo: Tai, mắt, chân, đuôi và tác dụng của nó. – Trẻ biết chơi với mèo an toàn 2. Kỹ năng: – Trẻ chú ý quan sát ghi nhớ có chủ định – Trẻ nhận biết được các bộ phận của con mèo – Trẻ nói được cả câu, to, rõ ràng về tên và các bộ phận của mèo “Chân mèo”, “đuôi mèo”, “mắt mèo”. ”, “tai mèo” – Trẻ có kỹ năng sử dụng các dụng cụ khi chơi trò chơi 3. Thái độ: – Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô – Trẻ yêu quý mèo II/ Chuẩn bị: Đồ chơi của cô: * Con mèo thật ( nhỏ xinh, màu trắng )* Giáo án điện tử- Clip hoạt động con mèo ăn cá, chạy nhảy, bắt chuột – Tranh ảnh con mèo – Nhạc bài hát: Ai cũng yêu cô mèo 2. Đồ dùng của trẻ: – Mỗi trẻ có một rổ đựng dụng cụ có các bộ phận đặc biệt của con mèo: mắt, tai, chân, đuôi – Mỗi trẻ 1 tranh con mèo chưa hoàn thiện III/ Cách tiến hành: Hoạt động cô
Hoạt động của trẻ 1. Ổn định, trình bày bài: Cô đưa ra một chiếc rổ có hình con mèo trùm đầu, cô bỏ vào đó một con vật rất ngộ nghĩnh đáng yêu. Hãy đoán xem đó là gì?2. Nội dung chính: Muốn biết câu trả lời của bạn nào đúng chúng ta cùng xem con gì đây? * Cho trẻ quan sát con mèo – Con gì đây? – Con mèo lớn lên ở đâu?
Cô cho mèo đi xung quanh và hỏi trẻ: – Các con nhìn xem mèo đang làm gì?+ Mèo đi như thế nào?+ Mèo đi như thế nào?
Mèo đi bằng 4 chân, chân mèo có đệm nên mèo đi rất nhanh và dễ dàng. đây là?+ Tai mèo đâu?+ Tai mèo để làm gì?
Tai mèo rất nhạy cảm với mọi âm thanh.- Cô chỉ vào mắt mèo và hỏi trẻ:+ Đây là gì?+ Mắt mèo ở đâu?+ Mắt mèo để làm gì?
Mèo có 2 mắt, đôi mắt mèo tròn xoe nhìn những chú chuột đang nhảy múa rất đẹp. (Cùng nhau làm con mèo kêu meo meo nào) Cô chỉ vào đuôi con mèo và hỏi trẻ: – Đây là cái gì?+ Đuôi con mèo như thế nào? – Mèo thích ăn gì? (Cho trẻ xem đoạn phim về hoạt động mèo ăn cá). Giáo dục trẻ..Cho trẻ đọc bài thơ về con mèo 3.Nhận xét củng cố: *Trò chơi 1: Cho trẻ chơi: “Nói nhanh tên các con “Cách chơi: Khi có quân cờ xuất hiện trẻ nói nhanh tên quân cờ đó và lấy đúng quân cờ Cho trẻ chơi 2-3 lần * Trò chơi 2: Ghép miếng mèo cho mèo.
Cách chơi: trẻ nối các bộ phận còn thiếu của con mèo
Thời gian chơi trong 1 bài hát
Cho trẻ chơi. Cô bao quát những lời nhận xét khích lệ của thanh niên.4. Kết thúc: Cho cả lớp tập theo bài: “Ai cũng yêu con mèo” Trẻ đoán – Trẻ trả lời – Nhiều trẻ trả lời – Cả lớp trả lời, nhiều trẻ – 4-5 trẻ – 4-5 trẻ trả lời – 4-5 trẻ em trả lời
Trẻ quan sát – 4-5 trẻ trả lời – 5-6 trẻ trả lời – 3-4 trẻ trả lời – 4-5 trẻ trả lời – 2-3 trẻ trả lời – 3-4 trẻ trả lời
Trẻ xem – Cả lớp làm con mèo kêu – 4-5 trẻ trả lời – 3-4 trẻ trả lời – 4-5 trẻ trả lời – Cả lớp cùng chơi
Trẻ em chơi Trẻ em di chuyển