Giáo Án Khám Phá Tết Nguyên Đán, Tìm Hiểu Về Ngày Tết Nguyên Đán

– Rèn luyện kĩ năng nhận biết và sử dụng ngôn ngữ miêu tả phong tục tập quán ngày tết cổ truyền.

Bạn đang xem: Lịch Khám Phá Tết Nguyên Đán

– Rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng hợp tác thông qua các trò chơi.

*Thái độ:

– Giáo dục trẻ tự hào về truyền thống văn hóa Việt Nam; Biết giữ những phong tục cổ truyền cùng gia đình trong ngày tết cổ truyền.

Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.

1.2. Chuẩn bị:

* Thiết bị của nó:

+ Một số hình ảnh đón Tết cổ truyền.

(Chợ Tết, Bánh chưng, Bánh tét, Trang trí nhà cửa đón Tết, con cháu chúc Tết ông bà).

+ Âm nhạc, TV, máy tính.

* Đồ dùng cho bé:

– Bốc thăm.

– Một số loại quả cho trẻ chơi.

* Vị trí:

– Tại lớp

1.3. Các hoạt động:

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức

– Cho trẻ hát bài “Tết đến rồi”.

– Cuộc hội thoại:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Ngày tết các con được đi đâu?

– Cho trẻ đọc bài thơ “Tết đang đến nhà” ngồi thành 3 tổ.

Hoạt động 2: Cung cấp kiến ​​thức

1. Tìm hiểu về một số phong tục trong ngày Tết cổ truyền.

* Ảnh: “Chợ Tết”

– Cô đưa màn ra chợ tết.

+ Ai có nhận xét gì về cảnh chợ tết?

+ Chợ Tết bán hoa gì?

+ Đi chợ Tết mọi người thường mua gì?

* Nhấn mạnh: Xuân về mọi nhà nô nức đón Tết cổ truyền của dân tộc, Tết cổ truyền trong mùa xuân ấm áp và mọi người chuẩn bị nhiều thứ để đón Tết như bánh chưng, bánh tét, bánh mứt, hoa quả…

* Ảnh: “Gói bánh chưng, bánh tét”

– Cô cho trẻ xem tranh.

+ Các con vừa được xem những hình ảnh gì?

+ Bạn có suy nghĩ gì về bức tranh cuối cùng?

+ Đó là những loại kẹo gì?

+ Để gói bánh chưng, bánh tét người ta cần những nguyên vật liệu gì?

+ Sau khi gói bánh các con phải làm gì?

+ Ngoài ra gia đình bạn còn chuẩn bị gì cho ngày Tết nữa?

* Điểm nhấn: Gói bánh chưng, bánh tét là phong tục trong ngày Tết cổ truyền của Việt Nam. Là món bánh đặc trưng không thể thiếu trong ngày Tết.

*Hình ảnh: “Trang hoàng nhà cửa đón Tết”.

– Cô mô phỏng: “Trời tối – Trời sáng”

+ Bạn nhìn thấy gì trên màn hình?

+ Mọi người đang làm gì ở đây?

+ Ngày tết nhà cửa được trang trí, bày biện như thế nào?

– Cô nhấn mạnh: Đêm giao thừa hàng năm nhà nhà đều chuẩn bị trang hoàng đón tết, ai cũng muốn ngôi nhà của mình thật đẹp.

* Hình ảnh: “Tổ tiên chúc Tết”

– Cô mời 2-3 trẻ kể về ngày tết các con thường đi đâu? Cái gì?

– Cho trẻ xem màn hình.

+ Em bé đang làm gì?

+ Mọi người chúc tết như thế nào?

+ Các bạn nhỏ được mọi người tổ chức sinh nhật như thế nào?

– Cô nhấn mạnh: Ngày tết, ngày đầu tiên của một năm mới, mọi người thường chúc nhau may mắn, một năm mới.

* Giáo dục: Ngày tết là ngày sum họp gia đình, ngày đầu năm mới mọi người thường đến chúc tụng nhau mong một năm tốt lành.

3. Luyện tập, củng cố:

* TC 1: “ Ai chọn nhanh”

– Cách chơi: Mỗi trẻ 1 rổ đựng dụng cụ. Cô yêu cầu trẻ chọn tranh các loại hoa, quả, bánh kẹo thường thấy trong ngày Tết.

Ví dụ: Cô yêu cầu trẻ chọn những loại hoa thường có trong ngày tết – Trẻ chọn hoa mai, hoa đào…

Xem thêm: Những cảnh quan đẹp nhất của thế giới tự nhiên, 40000+ cảnh đẹp và ảnh thiên nhiên miễn phí

*TC2: “Trang trí mâm cỗ ngày Tết”

Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, cô chuẩn bị 3 bàn, mỗi rổ 3 rổ đựng các loại bánh, hoa quả… Nghe hiệu lệnh, bạn đầu tiên chạy lên chọn 1 bánh (hoặc hoa quả…) để xếp vào khay của đội bạn, chạy đến bạn thứ hai để tiếp tục. Vậy đội nào sắp xếp được nhiều hơn và trang trí đẹp sẽ thắng cuộc.

Bạn đang xem một phiên bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải về bản đầy đủ của tài liệu tại đây (494.93 KB, 3 trang)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Chủ đề: HOẠT ĐỘNG TẾT – XUÂN Mục tiêu hoạt động: Ngày Tết Nguyên Đán. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức:- Trẻ biết Tết Nguyên đán là Tết cổ truyền của người Việt Nam.- Biết một số phong tục chỉ có trong ngày Tết cổ truyền.- Biết các loại quả, món ăn, một số trò chơi vui trong ngày Tết.2. Kĩ năng:- Rèn luyện kĩ năng nhận biết và sử dụng ngôn ngữ để miêu tả những phong tụcđược truyền đạt trong ngày tết cổ truyền.- Phát triển khả năng chú ý, quan sát, phân loại, ghi nhớ có mục đích.3. Giáo dục: – Giáo dục trẻ tự hào về truyền thống văn hóa Việt Nam; tích cực tham gia các hoạt động đón tết.II. CHUẨN BỊ: – Tranh ảnh chợ hoa tết, cảnh gói bánh chưng, bánh tét, cảnh ông đồ viết câu đối, cảnh bàn thờ ông bà, cảnh cả nhà quây quần đón tết mâm cỗ, đốt pháo đêm giao thừa, cảnh đi chùa, du xuân, trò chơi ngày Tết, cảnh con cháu chúc Tết ông bà, lì xì cho cháu…- Hoa, quả, mứt, thức ăn ngày tết..- Thiết bị điện tử, băng nhạc có bài hát Đến tết đến, nhạc lời Hoàng Vân; Ngày Tết quê em nhạc và lời Từ Huy…III. TRIỂN KHAI CÁC HOẠT ĐỘNG:1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU:- Cô cho cả lớp hát bài Tết đến và cho trẻ cảm nhận không khí ngày tết và các hoạt động diễn ra trong ngày tết cổ truyền.2. HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:  Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày Tết cổ truyền- Những ngày này, cha, mẹ đưa con đi học (hoặc đi chơi) con có thấy gì lạ không?
– Vì sao ngày tết có nhiều hoa và quả? – Con biết gì về tết? – Vì sao em nói Tết Nguyên đán là tháng 10 cổ truyền của dân tộc Việt Nam? – Bạn đã chuẩn bị gì ở nhà để đón Tết? ?- Em biết những món ăn nào trong ngày tết? – Đêm giao thừa, mọi người thường háo hức đón chờ sự kiện gì? – Bạn thường đi đâu vào ngày đầu năm mới? – Bạn thường làm gì vào ngày đầu năm mới? – Tôi Ai thường chúc Tết? – Bạn thích Teti như thế nào? ( Cô mời một số trẻ tập chúc tết) – Đố các con biết ngày tết có những trò chơi gì? – Ngày tết ai cũng vui vẻ, náo nức dựng lại nhà cửa đón năm mới, con xin chúc mọi điều may mắn.  Hoạt động 2: Trò chơi “Chuyền cờ” • Yêu cầu: Trẻ biết các món ăn, mứt truyền thống trong ngày tết • Cách chơi: – Để chuẩn bị đón tết ở nhà, trẻ thường nấu ăn. , bánh mứt rất ngon. Cô chuyền cờ, cờ cho bạn vừa hát xong cô sẽ kể tên một món ăn hoặc một loại mứt mà trẻ biết.- Trẻ ngồi vòng tròn, cô chuyền 2 lá cờ 2 bên, lá cờ đi đến từng đứa trẻ . sau đó trẻ kể (cô đặt thêm câu hỏi).- Vì sao con biết?- Món ăn này được dùng khi nào?* Kết hợp giáo dục ăn uống  Hoạt động 3: Bé đi đâu • Yêu cầu: Trẻ thể hiện các hoạt động trong ngày tết: vui chơi , thăm hỏi , chúc tết
cho trẻ cùng nghe.- Cho trẻ xếp thành nhóm, mỗi nhóm 5 trẻ.- Trẻ chia thành nhóm, chọn 1 tranh thảo luận về nội dung bức tranh.- Cô mời từng nhóm trình bày.  Hoạt động 4: Chuẩn bị đón tết • Yêu cầu: Cháu biết các hoạt động chuẩn bị đón tết. • Cách chơi: – Để chuẩn bị đón tết ở lớp cô và các con sẽ làm gì? ( Cô cùng trẻ thảo luận)- Cô cho trẻ chơi theo nhóm.- Cô hướng dẫn thêm cho từng nhóm: o Tổ 1: Trang trí cành hoa mai o Tổ 2: Làm bánh kẹo o Tổ 3: Xếp mâm hoa quả o Nhóm 4: Dọn dẹp lớp học.3. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: Cô đàn bài hát Mùa xuân ơi! các em lắng nghe và hoàn thành cả lớp.

Khám phá Môi trường; Tết Nguyên Đán 3 31 174

Giáo án mầm non khám phá môi trường xung quanh phần 2 – Nguyễn Thị Bích Thủy, Nguyễn Thị Lết 48 1 3

Mẫu giáo đạt giải SKKN: MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY ĐẠT CHẤT LƯỢNG CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 – 6 TUỔI KHÁM PHÁ MÔI TRƯỜNG 21 648 0

BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN TỪ VỰNG CÁ NHÂN CHO TRẺ EM LÀO 5 6 TUỔI Lớp học Song ngữ Việt Lào THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ MÔI TRƯỜNG 125 734 1

Phương pháp cho trẻ khám phá môi trường xung quanh, bài giảng cho học sinh 51 719 1

Hình thành kỹ năng bảo vệ môi trường biển cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi thông qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh 128 1 1

Phát triển kỹ năng giao tiếp tiếng Việt cho 5 trẻ 6 tuổi dân tộc Ê Đê thông qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh ở trường mầm non 122 563 2

Hình thành kỹ năng bảo vệ môi trường biển cho trẻ mầm non 5 6 tuổi thông qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh 128 557 0

Một số kinh nghiệm tổ chức hoạt động khám phá môi trường xung quanh cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi ở trường mầm non 16 635 0